超级课堂成立于2010年10月,由杨明平创立的超级课堂将线下教育搬到线上,为中小学学生提供好莱坞大片式的网络互动学习课程。超级课堂通过教学视频和互联网服务结合的形式为中小学学生提供网络互动学习课程。教学视频融合了故事性案例、网络化语言和动画,还具有练习与测试的功能。学生通过购买加密优盘获得视频。中小学大片式学习平台,定义一种全新的学习方式

超级课堂 完美诠释“教育”的力量!横扫全国各个版本教材。覆盖预习、听课、复习,学、练、测三位一体。高效学习,可以轻松应试。市场大、风险低、投资少、回报高,可以轻松赚。改变1.9亿中小学生的学习,引爆财富热商机!

学习变得很美妙,投资这里让你赚到笑。三位一体教学模式:高效、有趣、系统,孩子们都喜爱,财源自然跟着来。抛弃死记硬背的学习方式,和填鸭式教学说拜拜!

充斥着讲课、做题技巧和乏味训练的教育是失败的。超级课堂嫁接了世界上*成功的学习模式,自主研发了新一代的网络课堂。该系统可以记录学员每一次学习活动,并给出翔实的分析咨询报告。同时,超级学员还可以自行定位兴趣爱好相同的朋友,并与之展开交流。

超级课堂——更有科技感、更有趣生动、更有学习效率、更有参与感以及更有成就感,知识获得的过程也能变得如此愉悦。

教育事业是伟大的,它的投资收益之大也是超乎你想象的。超级课堂是高层次、低成本、低风险、高收益、能伴随你一生的投资。
我国中小学市场份额已达6000亿,城镇6—18岁的适龄学习人数已经将近2亿。市场钱景广阔。
没有竞争对手的低风险投资项目,制作水准能比肩超级课堂的教学公司,国内并无第二家。
长久和完善的经营产业链——超级课堂的产品线极为丰富,涵盖了中小学教育的所有课程,而且每门课程都包含不同风格的教学视频,每一位学员都能找到喜欢并适合自己的课程。

加盟超级课堂,除了可以拥有广阔的市场、倚靠实力强劲的公司、获得卓越的产品外,还可以得到十分贴心、周道、全方位的加盟支持!

为学生:

1、高效的学习内容,强大的信息统计分析系统,让学生不再做重复劳动。

2、引入游戏机制,勋章、奖励、排名,让学生爱上学习,爱上考试。

3、接收和上传老师布置的作业,功能强大的练习系统,学练测三位一体,紧密结合。

4、忠实的记录学生的历史学习表现,可以针对学生的弱点,因材施教。

5、将书本上的知识变成一个个优美的故事,在用声光影打造的视听盛宴中高效的吸收知识。

6、社交化的学习机制,让学习不再单调。

为家长:

1、可以得到学校的重要通知,接收学校和任课教师反馈过来的情况。

2、了解学生的学习内容,依靠多媒体课程就能帮助孩子消化难以理解的概念。

3、追踪学生的作业情况,出勤情况,考试成绩和各项其他表现。

4、即使无法出席家长会,也能知道孩子的各项表现。

为老师:

1、方便的发布作业任务。

2、组织学生线上的考试。

3、实时的掌控学生的学习表现,实时的掌控学生的学习表现,根据学生的表现,及时调整教学的策略。

4、轻松方便的与学生和家长沟通。

5、用精心制作的视频动画讲解深奥难以理解的概念,减轻工作负担的同时,又能弥补不同老师讲解知识的差距。

为学校:

1、集合了所有学生和家长的在线系统,24×7小时动态的管理学校。

2、精品多媒体学习内容,高效的提升学生的学习表现,使学生在激烈的考试竞争中脱颖而出。

3、创建个性化的学校网站,提升学校形象。

4、方便校长与教师、学生、家长之间的沟通。

5、可以发送即时短信,精准方便的广播重要事件。

6、跟踪学生的学习状况,一键生成统计报表,所有学生的表现一目了然。

为加盟者:

1、人员培训,包括咨询师培训、市场专员培训、教师培训和中高层管理培训。

2、现场支持,我们可以安排超级课堂的名师到当地讲座,当地人员培训,当地启动支持,当地经营中支持。

3、资料支持,我们向合作伙伴提供宣传单、咨询桌、形象设计、装修设计及报纸媒体广告模板等一系列的资料支持。

4、统一协调支持,超级课堂的市场部每周组织所有加盟商参加“在线沟通会议”,制定统一的销售策略,解决各合作伙伴的工作难题;定期巡视,现场帮助加盟商提升市场并完成其他工作。

5、广告支持,超级课堂具有完善的广告网络,可以在全国媒体上为超级课堂造势。

6、强大的在线系统的支持,实现对企业的信息化管理,帮助您简单、高效、低成本地运营您的团队。

1、具有投资能力或现有培训机构。

2、热爱教育事业,具备谋求长期发展的事业心和责任心。

3、服从与支持运营中心的统一指导,并能为每一位家长与学生提供优质的服务。

4、熟悉当地市场,有从事教育培训行业的经营管理能力及资源; 诚信守约,合法经营。

5、具有在当地从事教育培训的资格;了解教育培训市场,热爱教育培训事业。

6、具有一定的市场拓展能力,拥有稳定的信息渠道及招生渠道,市场信誉较好。

7、具备固定的经营场所、教学场所和有一定数量的从业人员。