从全球范围看,早期教育经济发展迅速,中国未来早教发展10年将是一个飞速发展的黄金时段。蒙台梭利课程是早教加盟中的热门课程,那么蒙台梭利到底指的是什么?

蒙台梭利课程是由意大利的女性教育家玛丽亚·蒙台梭利创造并命名的。1909 年,蒙台梭利写成了《运用于儿童之家的科学教育方法》一书,随机就在世界范围内引起了一场幼儿教育的革命。

蒙台梭利认为干涉儿童自由行动的教育家太多了,一切都是强制性的,惩罚变成了教育的同义词。她强调教育者必须信任儿童自己的内在力量,给儿童提供一个适当的环境,可以让儿童自由活动。通过不同的教具让儿童能够自由练习。

蒙台梭利课程的教育理念主要有以下的五点：

1、尊重儿童独立性:

只有独立的人才能享有自由。儿童的好动性是他的特色,大人不要横加干涉或禁止,师长千万别“指挥”或“命令”孩子,要让他自己指挥自己,自己听从自己的命令。尊重儿童的独立性,儿童就能自然的活动他的筋骨,健康的身体随之而至。

2、强调儿童的主动探索：

尊重儿童的独立性,并非让他为所欲为,且不可让孩子以为安静、顺从、听话、被动就是好事;而活动或工作就是坏事。蒙台梭利的教学法强调儿童主动探索,并着力于设计启发性的教学情境和教具,让儿童借由具体操作来学习,不只是听讲。

3、精神重于方法：

蒙氏希望她的学生不要“主动”的想去“教”孩子,应该做个“旁观者”来注视孩子的一切行为。*必须人为的就是设计或制作许多教具,甚至鼓励孩子尽情的游玩及操弄,就是对儿童*大的尊重。因为蒙台梭利方法的真正老师,就是儿童本身。

4、强调个性自由发展

自由*,秩序只是其次。传统教育强调“群性”,而蒙氏注重“个性”。蒙台梭利在1932年向英国的蒙台梭利学会发表的文章当中强烈痛责孩童受束于大人,比奴隶及工人都不如。蒙氏毕生心血强调:“解放儿童,是教育工作者的使命;因此,儿童个人自由,应列为优先考虑。”

5、童年期的秩序感:

蒙台梭利发现儿童的行为特征之一,就是秩序感。一般人都认为孩子的房间或游乐场一定乱七八糟,把玩具或纸屑丢的满地都是,大人也因此相当头疼,并认为这是孩子的严重教育问题,想办法要及早培养孩子整齐清洁的习惯。然而蒙氏相信,小孩之所以无法将屋内安排得井然有序,始作俑者是大人。儿童本有顺乎自然的秩序感,只是大人以“权力”予以弄坏而已。

早教加盟机构通过蒙台梭利课程让孩子们真正健康的成长。

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