“创客”是一群通过自己的实践将兴趣、爱好变成现实的人。他们具有超强的实践能力与创新精神。教育届将“创客”理念引进教育课程，旨在让孩子们在“做中学”，在实践中习得知识。

　　2013年，清华大学服务设计研究所旗下的实验室创立了创客教育实验室。创客教育关注教育领域的发展与研究。STEAM理论研究、创客教学课程研发等都在创客教育的研究范围内。“创意、创新、教育”是创客教育的核心，通过设立的创意社区，与社区、大学、媒体等合作，建立新型的教育方式。创客教育成立几年来，积极帮助老师与学生将梦想变成现实，成为了当代创新环境下不可忽视的新生教育力量。

　　创客教育成立不过才短短6年，就已经在部分高校开设实验室，帮助了许多大学生走上了自主创业之路。不过，创客教育的愿景更加宏大，希望帮助到更多的具有创新精神的大学生，现在面向全国招募合伙人，只要30万便可加入创客教育实验室，不仅实现自己的创业梦，也能帮助更多的学子完成梦想。

　　“创客”概念最早源于美国麻省理工的实验室课题，“创客”鼓励人们创新，利用自己的力量将创意变成现实。后来人们发现“创客”理念也能很好地帮助学生学习，于是形成了创客教育理念。创客教育在中国是新生事物，它的主要目的是帮助人们成为独立的事业人，与我国提倡的自主创业十分契合。创客教育依托清华大学的教学资源，必将引领行业的发展。

　　一、拥有国内顶尖学府的教育助力，帮助合伙人打造富有创新力与专业性的创客教育课程；

　　二、国家推行、学校支持，家长愿意投资，这是我国现在关于“创客”的教育最新现状，市场有保证；

　　三、创客教育总部帮助合伙人根据实际情况开设创客课程，并协同采购相应的教学设备，免去合伙人的麻烦；

　　四、创业初期，创客总部委派创客教育专家进行驻地指导，直至步入正轨。

　　一、对“创客”理念有一定了解，对创客教育有一定研究；

　　二、具备综合管理能力，抗压能力能强，有一定的社会各界资源者优先；

　　三、有200万以上的资金储备，具备良好的金融信用，并有长期投资的理财打算。

　　自主创业是我国一直倡导的，国家相继出台了多项有利于自主创业的政策，学校也为培养孩子的创新能力二不断开设课程，可见“创客”是未来的一个重要的群体。创客教育立足未来，从现在开始对孩子进行“创客”教育，让孩子更好的应对挑战。创客教育虽然是一个新生的教育领域，但有国家、学校与家长的三方支持，势必会迎来发展高峰，有志于成为“创客”合伙人的投资者，不妨关注一下创客教育实验室。