湖北长江出版传媒集团现拥有成员单位27家，其中全资成员单位（子公司）18家，控股公司6家，参股公司3家，年销售达37亿元，总资产过50亿元。集团年出版图书和电子音像制品3000余种，初步形成以图书、报刊、音像、电子出版物编辑出版、印制、发行及相关物资供应为主，出版对外贸易、科研、教育培训等各环节相配套，并以向影视、网络等媒体及其他文化服务、地产物业等领域拓展的产业发展态势，形成较为完备的产业体系，是湖北省大型出版文化产业集团，成为湖北省国民经济重要组成部分和湖北省文化产业的龙头企业之一。
　　集团成立以来，集团党委提出“两期发展”、“三大板块”和“一主三翼”发展战略，不断加大出版主业的发展力度，延长出版主业产业链，审慎地进行产业多元化拓展。经过近年的改革发展，集团已初步形成了出版主业突出、辅业强劲的产业发展格局。
　　湖北长江出版传媒集团公司注重发挥出版内容产业优势，延伸出版产业链，着力构建拥有自主知识产权和创新能力，主业突出，品牌特色优势明显，市场适应力、竞争力较强的，跨地区、跨行业、跨所有制、跨国经营的大型传媒集团。当前和今后一个时期，集团公司的奋斗目标是：2010年全面完成转企改制并实现股份公司整体上市，再经5年努力，资产和销售总规模接近或达到“双过百亿”，综合实力进入全国出版集团前8名，出版主业市场排名保持全国前6位，争创全国文化企业30强和全国*文化企业,建成国内领先的数字出版产业基地，塑造过硬的经营管理和编辑出版团队，为员工提供国内同行业较好的保障制度安排，努力实现“体制机制大转换、企业发展新跨越、员工成长有进步、人均收入再提高。

战略支持

魔耳国际少儿英语培训全国总部将组建全国市场发展战略委员会，成员为著名的教育专家和市场开拓精英。成立以全国魔耳国际少儿英语培训投资人为主体的高峰论坛，为所有合作伙伴提供内部交流平台，并定期举办高层会议分析竞争对手、制定竞争对策、项目近期工作计划和授权体系发展战略。

市场支持

魔耳国际少儿英语培训全国总部将根据需要，在全国性电视台、平面及网络等媒体上进行大量的品牌推广工作以配合合作伙伴的宣传工作。

帮助制定各个地方市场直接招生方案，如：开业前的市场预热方案、开业时市场折扣方案、暑期招生方案、暑假特色班招生方案、寒假班招生方案、圣诞节以及其它节日的市场活动方案等等。

对各个地方学校的市场人员进行实战实训，提高各个地方学校的市场操作能力，培养各个地方学校的市场人才。全国总部对各个地方学校派出总部市场精英，进行现场市场工作指导，以提高各个地方学校的市场执行力，巩固和加强各个地方学校的市场竞争力。

教学支持

针对目前国内少儿英语师资良莠不齐，导致学校续班难的问题，合作期间，魔耳国际少儿英语培训总部将帮助授权培训学校在全国范围内以统一的标准招聘、选拔、培养教师。帮助授权培训学校建立稳定、*的教师队伍；帮助制定切实可行的教师薪资及考核制度 ；帮助授权培训学校解决教学中存在问题。

管理支持

针对目前国内大多数教育培训机构经营没有规模、管理不成体系、成本居高不下的现状。魔耳国际少儿英语培训所有授权培训学校的管理方案均由总部提供，各授权学校全部以专业化的组织架构、人力资源管理为核心，进行市场开拓和经营管理，总部还将提供学校管理相关知识的系统培训。

运营支持

针对目前国内大多数教育培训机构市场化运作能力低，市场活动缺乏专业性和创新性，远未达到真正的市场营销的现状，魔耳国际少儿英语培训全国总部利用现代化的营销手段，结合授权区域实际情况和合作伙伴的投资及资源状况，协助各授权学校制定一整套运营计划，帮助授权培训学校开展业务，实现高效的、科学的市场运营管理。

VI支持

魔耳国际少儿英语培训全国总部将为各地授权培训学校，提供包括：市场宣传资料、户外媒体宣传、户外活动宣传、校区教学宣传、学员及宣传活动赠品、校区房屋装修、教室陈设、办公用品等在内的一整套超前、新颖的VI系统。

开业支持

魔耳国际少儿英语培训全国总部将指导授权培训学校做好开业前的各项筹备工作，免费指导授权培训学校进行教室设计装修、广告宣传推广、开业仪式策划等。

后续支持

借助长江出版传媒集团的强大优质资源，魔耳国际少儿英语培训产品将延伸到教辅、教参、杂志、电子类产品、动漫、学习类网络游戏等各个领域。并通过海外研发中心引进世界先进的语言教学方法和相关教材，与投资人共同分享后续成长空间和产品利益。

1. （1）具有投资能力或现有培训机构；
2. （2）热爱教育事业，具备谋求长期发展的事业心和责任心；
3. （3）服从与支持魔耳英语加盟中心的统一指导，并能为每一位家长与学生提供优质的服务；
4. （4）熟悉当地市场，有从事教育培训行业的经营管理能力及资源；
5. （5）诚信守约，合法经营。
6. （6）法人营业执照（复印件）和法人身份证（复印件）；
7. （7）办学资质；
8. （8）详细的学校介绍（文字和图片资料）；
9. （9）具有在当地从事教育培训的资格；了解教育培训市场，热爱教育培训事业；
10. （10）具有一定的市场拓展能力，拥有稳定的信息发布渠道及招生渠道，市场信誉较好；